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Cazas Tesoros from recursosticjerez

Caza tesoros.

¿ Qué es una webquest? Características y vídeo.

La webquest es un método de aprendizaje bastante simple en el que destacan las siguientes características: Es una investigación dirigida en la que la información que se utiliza se haya esencialmente en Internet. El profesor da una estructura y guía la búsqueda de información en Internet: selecciona unos buenos sitios web y marca unas tareas claras y factibles. La enorme cantidad de recursos que pone a nuestra disposición la red posibilita que se potencie el espíritu crítico del alumno. Es un modelo básicamente cooperativo, en el que los alumnos deben aprender a trabajar en grupo. Fomenta el dominio de la navegación por Internet y las técnicas que posibilitan la elaboración de material para ser puesto en la red.

Hot potatoes. Vídeo y explicación de su función.

Hot potatoes from Educ@conTIC on Vimeo.

Hot Potatoes Hot Potatoes es un conjunto de seis herramientas que permiten generar actividades interactivas que pueden ser realizadas desde páginas Web. Hot Potatoes es gratuito para profesores que utilicen el programa sin ánimo de lucro. De todas formas conviene registrarlo para disponer de una funcionalidad completa. Se crean ejercicios educativos que pueden realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo respuesta corta, selección múltiple, rellenar los huecos, crucigramas, emparejamiento y variados. Su licencia no es libre, pero a partir del 1 de septiembre de 2009 se distribuye la versión sin limitaciones a través de la sección Descargas de su sitio web. Hot Potatoes está creado por el centro de humanidades y computación de la Universidad de Victoria, en Canadá. http://hotpot.uvic.ca/

enlace para entrar a realizar actividades Jclip.

http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp

Esta es la página de acceso a partir que aquí puedes elegir las actividades que se quieran realizar, eligiendo el nivel, el curso, el idioma,la materia ... Es muy innovador y enriquece el aprendizaje a los alumnos porque es una manera muy dinámica de trabajar.

J clip. ¿ qué es ? ¿ que objetivos tiene? y ¿ cuál es su uso?

JClic es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado en el lenguaje de programación Java. Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos: GNU/Linux, Mac OS X, Windows y Solaris. Muchos son los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas del currículo, desde educación infantil hasta secundaria. - Los objetivos perseguidos al iniciar el proyecto serían: Hacer que la gente haga juegos y se pueda divertir Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet. Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0 existentes. Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows, GNU/Linux, Solaris o Mac OS X. Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos. Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas. Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios han ido enviando. Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación. Crear un entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptándolo a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.

¿ Qué es el Prezzi?

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL POWER POINT

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL POWER POINT. Las ventajas de PowerPoint - presentar muchas opciones de visualización. Puedes incluso exportar su show en la web. - insertar animaciones que hacen que su texto y zoom de imágenes por la pantalla y saltar en su lugar. - insertar audio / vídeo directamente en una presentación de diapositivas. - Se pueden imprimir copias de las diapositivas. - Se puede actualizar y reparar su presentación en un tiempo muy corto. -Se puede hacer las transiciones entre fantasía diapositivas. - Se realizan presentaciones muy vistosas y muy atrayentes al lector. Desventajas de Power Point -La tendencia de las presentaciónes a "convencer" a la audiencia (coercitiva) -Tablas demasiado simplificadas de la información -Presentación de las ideas excesivamente jerárquica, lo que lleva a perder el hilo y secuencia por parte de la audiencia. -Presentación simplista de ideas, que se representan generalmente en listas o puntos muy breves.

Power point

¿ Cómo hacer un power point?

tutorial de Cómo utilizar la pizarra digital

PDI: Pizarra digital interactiva from Educ@conTIC on Vimeo.

Pizarrad digital interactiva. Reflexión.

Pizarra digital interactiva from sheilatendencias

Tipos de Materiales y recursos didácticos.

-Materiales convencionales:

- Impresos (textos): libros, fotocopias, revistas, libros de lectura.

- Tableros didácticos: pizarra.

- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...

- Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...

- Materiales audiovisuales:

          - Imágenes fijas: fotos, presentaciones multimedia…

          - Materiales sonoros : casetes, altavoces.

- Materiales audiovisuales e interactivos: ordenadores, películas, vídeos, programas de televisión, programas educativos, pizarra digital, proyector

- Nuevas tecnologías:

- Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, encartas, programas interactivos online, programas de refuerzo interactivo.

- Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas, redes sociales.

-          Reflexión.

Esta es la selección que he realizado acerca de la clasificación de los recursos o materiales didácticos más importantes. Primeramente los materiales convencionales, son los más utilizados, se da una gran relevancia al seguimiento del libro de texto, a fotocopias anexas al contenido expuesto en los libros, para la realización de actividades. Entre otros estaría  la pizarra para la elaboración de ejercicios en el aula y otros materiales como las cartulinas, pegatinas, plastilina, recortables, considerados materiales manipulables. Por último algún juego que se pueda dar en alguna actividad lúdica. Posteriormente se instalan los materiales audiovisuales y los de nuevas tecnologías, debo de decir que en esta clasificación los he enmarcado por separado pero son  totalmente complementarios  y podían unirse y establecerse dos tipos de categorías de materiales, sería los convencionales y los audiovisuales o nuevas tecnologías. Empezando con los audiovisuales es importantes clasificarlos en imagen fija e incluir la televisión, los videos, y cualquier otro recurso similar que fuese didáctico, también estarían los sonoros muy importantes para desarrollar la escucha sobre todo en la asignatura de inglés, para ello es imprescindible tener radio cassetes, altavoces…  y por último los materiales audiovisuales e interactivos tales como  ordenadores, películas, vídeos, programas de televisión, programas educativos, pizarra digital, proyector, muy útiles para el aprendizaje, y la dinamización de las clases.

Para terminar la clasificación se encuentran los materiales de nuevas tecnologías, como incluye  la realización de blogs para que puedan interactuar entre los alumnos y el profesor, o el uso de la web e Internet como herramienta y ayuda para la  búsqueda de información, o la presencia de ordenadores y equipos informáticos en las aulas althia.

En mi opinión, esta clasificación se asemeja aproximadamente  a los requisitos que debe de tener instalados la mayoría de las escuelas. Yo pienso que los colegios deben ofrecer tanto materiales convencionales como materiales informáticos (audiovisuales y nuevas tecnologías), el profesor debe enseñar combinando ambos para poder así fomentar el aprendizaje. Los alumnos siempre suelen sentirse más atraídos por las nuevas tecnologías, ya que es innovador poder trabajar con los mismos contenidos de formato textual  que se trabajan en un pupitre poder llevarlos a cabo  en un ordenador, y realizar todo tipo de actividades. No todos los colegios ofrecen todos estos recursos, pero si sería realmente motivador que todos los alumnos pudieran ser usuarios de un ordenador en el aula y poder trabajar con el las diferentes herramientas que aportan. Para terminar, considero que la clasificación que he realizado sería la correcta, con todos estos materiales y con la colaboración de los docentes  se podría trabajar  muy bien en el aula.

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